Filter

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving in de directe omgeving (school, buurt en gemeente)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (nationaal)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (regionaal en internationaal)

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op lokaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op regionaal of nationaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op internationaal of mondiaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving in de directe omgeving (school, buurt en gemeente)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (nationaal)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (regionaal en internationaal)

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op lokaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op regionaal of nationaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op internationaal of mondiaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving in de directe omgeving (school, buurt en gemeente)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (nationaal)

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving (regionaal en internationaal)

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op lokaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op regionaal of nationaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op internationaal of mondiaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen reflecteren over de ideale samenleving in de directe omgeving (school, gemeenschap, buurt en gemeente)

Kunnen reflecteren over de mate waarin engagement op lokaal, nationaal, internationaal of mondiaal vlak een rol speelt in de persoonlijke zingeving

Kunnen elementen (zie begrippenlijst) van levensbeschouwingen presenteren en vergelijken met vrijzinnig humanistische waarden en met de eigen persoonlijke overtuiging. Voorbeelden:

• (focus op) boekgodsdiensten
•  keuze NCZ of godsdienst 
• overgangsrituelen
•  …

Maken actief en interactief kennis met elementen van levensbeschouwingen en kunnen deze vergelijken met vrijzinnig humanistische waarden, de eigen levensbeschouwelijke overtuiging. Voorbeelden:

• (focus op) Oosterse religies en levensbeschouwingen
• maatschappijbeeld
• …

Kunnen elementen van levensbeschouwingen beschrijven, analyseren en kritisch onderzoeken

Kunnen andere levensbeschouwingen diepgaand vergelijken met het vrijzinnig humanisme. Voorbeelden:

• (focus op) natuurreligies of vormen van animisme 
• interne diversiteit
• …